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课文主题：本文通过刻画白鹅郑重严肃的叫声、大模大样的步态和三眼一板一丝不苟的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。三、阅读链接读下面的阅读链接，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象左顾右盼，好一个高傲的动物。

在描写白鹅的吃相时，与狗的吃相作对比：白鹅从容不迫地吃饭，狗只能在一旁窥伺，趁白鹅离开之际，敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。教材分析：《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。Moved Permanently . 【微课堂】统编语文四年级下册第15课《白鹅》图文解读+教学视频+知识点+同步练习。

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之所以称呼鹅老爷，是因为鹅吃饭时的确像个老爷，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。七、小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。

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